加强教学过程管理，推进课堂教学改革，保障良好的教学秩序，是提高教学质量的重要保障。课程教学如何优化升级？学情适配如何精准落地？师生共育如何筑牢根基？近期，我院开展期中教学检查，给出了明确的方向。通过主动开展教学检查工作，全面掌握本学期教学运行情况，及时解决教学中难点、痛点，打出教学质量提升“组合拳”，持续巩固育人成效，全力保障人才培养质量。

教师座谈聚智：共商育人良策

锚定教学高质量发展的核心目标，召开了院领导、系部主任、骨干教师参加的教师座谈会。教师们立足教学实际，进行深层次、精准化的讨论，既分享了在沉浸式教学、案例式教学中的育人成果，也直面教学过程中重点难点问题。通过集体智慧献言献策，推动教学经验跨教研室共享、教学难题多维度协同攻坚，达成了“以生为本、以教为要”的育人共识，为课堂高质量发展筑牢思想根基、明晰实践路径。

示范课堂领航：汲取育人真经

遴选《中国近现代史纲要》《形势与政策》等7门示范课，7位教师紧扣课程特色与学情，以高阶性、创新性、挑战度为导向，充分展现了示范课堂精妙的教学设计逻辑与深厚的实践育人智慧。听课教师纷纷表示：“走进同行的课堂，既能直观感受到不同课程的设计巧思，也能看到师生互动中的思维火花。为更新教学理念、精进教学技能，持续提升课堂质量提供有力的借鉴。”

师生座谈对话：拉近育人距离

开展“学生座谈•共话育人”的交流活动，畅通教学反馈闭环，搭建教师与学生面对面沟通的桥梁。会上，学生们畅所欲言，分享了理论学习中的收获与感悟，反馈了课堂节奏、案例选取等方面的建议，为课堂教学质量提升提供了第一手讯息。这场零距离的“双向对话”，打破了教与学的单向传递壁垒，让教师精准掌握了教学效果的“晴雨表”，持续推动了课堂教学与学生需求同频共振，提升了育人的精准度与感染力。

通过开展全方位、立体化的质量“把脉”，变被动为主动，精准排查课程实施中的痛点堵点、破解教学推进中的难点疑点，为课程优化找准靶向、明确路径。未来，我院将全面落实立德树人根本任务，将以检查反馈为重要遵循，不断提升课堂的思想性、针对性、有效性，引导学生坚定理想信念、厚植家国情怀、锤炼过硬本领，为培养新时代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人接续奋斗。