习近平总书记指出：“要坚持思政课建设和党的创新理论武装同步推进、思政课程和课程思政同向同行，把思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合起来，把德育工作做得更到位、更有效。”如何坚持思政课建设和党的创新理论武装同步推进？如何有效实现思政课程与课程思政同向同行？如何将思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有机结合？带着这些课题，bevictor伟德国际1946教师第二党支部与基础医学院生物学党支部于中国共产党成立104周年前夕联合开展以“忆往昔浴血奋战 看今朝精神永传”为主题的党日活动，共同探索“党建+思政课程+课程思政”的教学模式，深化抗战历史资源育人价值的挖掘，让师生在实地考察旧址中，透过日本殖民统治与国人英勇抗争的历史印记感悟民族精神、厚植家国情怀，推动思政课程与课程思政在教学实践中同频共振，实现思政课程的理论引领与课程思政元素浸润的协同，把红色历史打造成滋养育人初心的精神养分。

松江烽火淬英魂：从历史伤痕记忆到时代精神传承的思政课三重奏

 bevictor伟德国际1946第二党支部书记王春刚站在东北大学教学楼旧址（侵华日军卫生学校旧址）牌前，开展《松江烽火淬英魂，赓续奋斗谱新篇》为主题的沉浸式教学，以“血泪之火—刻黑土殇痕、反抗之火—锻不朽忠魂、信仰之火—照逐梦新航”为内容，紧扣回溯殖民侵略、追溯民族抗争、续写红色传承的历史逻辑展开教学。以九一八事变为叙事起点，还原1931年日军铁蹄践踏东北大地的历史场景，重点聚焦1932年日寇对佳木斯地区的殖民统治。他结合实地探访日军侵华制造鹤岗“万人坑”的亲身感受，描绘东山坡从葱郁山林沦为“尸骸遍野”的人间地狱景象，以及老工人李怀玉对日寇“煤黑不及鬼子心肠黑”的血泪控诉，并结合1938年日伪军“讨伐”抗联的史料，以具体案例和铁证数据揭示了殖民统治在黑土地留下的血泪伤痕，让师生从历史印记中感知中华民族备受侵略之痛。从民族抗争维度，讲述了在东北沦陷的至暗时刻，赵一曼、杨靖宇、赵尚志等为代表的共产党员挺身而出，用生命诠释家国大义的不屈担当。深情重读赵一曼写给儿子宁儿的绝笔信，“母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你”的誓言透过纸背直击人心。详细讲述“铁骨忠魂”赵尚志在极端恶劣条件下率领抗联部队抗敌的英勇事迹，彰显了其“党籍是每个共产党员的生命”的誓言和对党的绝对忠诚与革命信仰的坚不可摧。立足以中国式现代化推进民族伟大复兴的宏伟目标，以习近平总书记“重温革命烈士家书”的嘱托为指引，他号召青年将“小我”融入“大我”，接过精神火炬，让红色基因在新时代的奋斗中永续传承。整个教学以“历史伤痕—抗争精神—当代传承”为主线，让松江抗战史从文字变为可感知的精神力量，实现思政课程理论深度与实践广度的统一。

黑土医脉传薪火：从旧址沧桑到红医精神的课程思政铸魂行

 全体师生驻足东北大学教学楼旧址（侵华日军卫生学校旧址）门前，基础医学院生物学党支部书记张金波以《缅怀革命先烈 赓续红医精神》为题开展课程思政教学，沿“旧址溯源—精神诠释—使命践行”的脉络，将红色地标与医学教育深度融合，挖掘其中蕴含的思政元素。她详细讲述了这座旧址的历史沿革，这座建筑建于1940年，曾为侵华日军卫生学校旧址，1946年8月成为延安大学、华北联合大学与东北大学合并组建新东北大学的校址，1948年东北大学迁址后改建为合江军区卫生学校，即佳木斯医学院前身，由此开启了合江地区医学教育史。作为曾在此求学成长的学生，她结合旧址承载的红色记忆，带领师生从那段殖民与抗争交织的历史印记中，感受岁月沉淀的厚重。同时，以国际主义战士白求恩和遗传学家卢惠霖的事迹为例，生动诠释了白衣执甲、医者仁心的精神。她讲到白求恩1938年抵达中国，在晋察冀边区创建“群众血库”、带头为伤员献血，以连续69小时完成115例手术的壮举，诠释“政治坚定、技术优良、埋头苦干、救死扶伤”的红医精神。作为中国医学遗传学和人类优生学奠基者的卢惠霖，早年师从摩尔根后毅然回国，开设国内首个遗传病咨询门诊、建立首个冷冻精子库，助力中国首例胚胎移植试管婴儿诞生，其女儿卢光琇继承父志在辅助生殖领域取得瞩目成就，展现代代相传的科学精神与家国情怀。她寄语医学生以先辈为榜样，要筑牢理想信念，将个人理想融入党和国家事业，在服务人民中实现自身价值；要锤炼精湛医术，珍惜求学时光，以高尚医德践行医者初心；要勇于创新突破，瞄准医学科技前沿贡献力量。整个教学通过旧址沿革、英烈事迹、榜样故事的串联，实现了历史记忆与医学使命的交融，让红医精神在思政课堂中焕发生机。

松江薪火映初心：从旧址回声到使命宣誓的思政课实践情怀

 在挂有“侵华日军卫生学校旧址”牌匾前，bevictor伟德国际1946党员刘禹宏老师在主题发言中谈到，此次活动既是一次别具一格的主题党日活动，也是一堂思政课程与课程思政同频共振的“大思政课”。他表示不能忘却日军侵华给中国人民带来的深重灾难，更要珍惜党领导人民经十四年浴血奋战换来的来之不易的和平生活，要继承弘扬伟大抗战精神、东北抗联精神，应将其作为精神动力融入到教学、科研工作，努力为祖国事业贡献力量。基础医学院党员蔡阳老师在主题发言中，表示作为医学教育工作者，应引导医学生坚守从医初心、强化责任担当，在教学中既要传授专业医术，更要将思政课培育的家国情怀融入医学育人过程，以责任感践行教师立德树人的使命，助力学生成长为德术兼备的医学人才。

 基础医学院研究生高晨霞发言中表示，两位老师精彩讲述抗联英雄事迹、佳医历史故事，生动展现了中国共产党领导中国人民抗击日本侵略者的的光辉历史，让她深刻体会到“以史为鉴、缅怀先烈”的重要意义。作为医学生，她决心以先烈为榜样，在学业中刻苦钻研、精益求精，扎实筑牢医学理论基础，锤炼专业技能，将始终铭记初心使命，在岗位上践行责任担当，以实际行动传承先烈精神。康复治疗专业本科生满易在发言中提到，走进东北大学教学楼旧址，80多年前的抗战历史仿佛在眼前重现，这片黑土地曾见证无数先烈抛头颅洒热血，也孕育了一代代医学人才。作为佳医学子，他表示要讲好佳医故事、传承好佳医精神，始终牢记“心在最北方，心向党中央”的信念，以实际行动追随前辈的足迹，锤炼专业本领，努力成为堪当大任的医学人才，让佳医精神在新时代创新传扬。

活动中，张金波老师带领全体师生面向党旗庄严宣誓。随后，大家依次在横幅上签名，以实际行动表达铭记历史、珍爱和平、开创未来的坚定决心。

 此次两个党支部联合开展主题党日活动以“双课融合”为抓手，将侵华日军卫生学校旧址转化为沉浸式思政课堂，在历史与现实的对话中完成了一场精神的淬炼。从王春刚老师以“松江烽火”串联起日本侵华的殖民伤痕记忆与伟大抗战精神、东北抗联精神的红色基因的讲述，到张金波老师借“黑土医脉”诠释红医精神的时代传承，两场现场教学既以旧址文物为载体挖掘抗战历史的育人价值，又通过“思政课程+课程思政”的协同，让理论高度、思维深度、说理力度、实践温度同频共振。师生们在宣誓签名中许下的承诺，正是对抗战精神、东北抗联精神中“爱国情怀、民族气节”的当代回应。正如活动所昭示的，唯有将历史记忆转化为奋进动力，把思政教育融入专业实践，才能让“赓续红色基因”不再是抽象口号。教育者以“双课融合”铸魂育人，医学生以精湛医术践行救死扶伤，这正是对中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年最好的纪念，也是对伟德国际1946“三根”育人精神的生动实践。